读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 彭维维/文 唐维芳 李冰/图

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近日，深圳市南山外国语学校（集团）第二实验学校召开八年级教学质量分析会。会议由八年级主任余健婷老师主持。

会上，余健婷老师做题为《做最美的梦，干最实的活》年级质量分析报告。余健婷老师强调，本学期在落实校长陈铁成提出的“五精”教学策略之时，要重点关注“精准帮扶”计划的推进，落实学校两大帮扶项目：一为“师生阳光工程”，其中包括每位任课老师要结合学生的具体情况，确定具体帮扶名单，拟定确实有效的实施方案，如目标、时间、地点、内容、反馈等。二为“生生青蓝工程”，即为每位学困生安排一位学优生，令其结成“师徒”关系，旨在不同程度的学生间实现“教学相长”，形成学习共振，共同进步。

语文学科备课组长任燕华老师报告的主题为《路漫漫其修远兮》。任燕华老师教学经验丰富，为全体老师展示出语文备课组的教学计划：

1.年级协同整体作战，每周四下午第三节进行集体备课，加强单元整体教学，资源共享。

2.力争实行周测制度，时间由年级三位语文老师协商，及时批改，发现问题。落实基础，提高成绩。

3.教学中，抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

4.优化语文作业管理，培养学生自主学习习惯，自我管理，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

5.作文方面，各班鼓励孩子多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。可使用“365学堂”进行作文训练，提高学生作文水平，也可以减轻老师负担。

6.通过各项语文活动促进学生语文素养的提高。结合语文课本要求，开展如下活动：口语交际——应对、即席讲话；演讲比赛；名著阅读手抄报与思维导图；古诗苑漫步等。

数学备课组长李蕾老师做题为《寻找机会，谋求突破》数学成绩提升报告。李蕾老师以多年初三毕业班工作经验，分析本次的试题：试题对基础知识的考查占到了70%以上，但是题目的考查形式较灵活，并不是就定义考定义，而需要学生先对本学期所学几个统计量有准确的理解，在此基础上去灵活运用。除了常规压轴题以外，15题、21题都考查了“新定义”，这是近几年中考的热门题型，综合性较强，需要学生领悟定义的能力、知识的迁移能力、发现探究的能力以及认真审题、缜密思维的能力。

为此，数学组制定了以下对策：一、抓课堂，要注重回归课本，课上务必留足时间小测，课间面批面改。二、精简作业，设置针对性的练习。三、考试出题须精准，适当反复，最终令学生的知识达到内化。四、培优与补差工作要拟定精准计划，不同目标，策略也应不同。李蕾老师表示，要在在每个困难中看到机会，踏实脚步，努力奔跑！

八年级英语备课组组长张慧玲老师教学经验丰富，她还担任八（4）班班主任。张慧玲老师在报告中反复强调一个朴素的真理：越努力越幸运。她在分析英语试题中指出，面对不断变化的考试题型，老师要反思以下因素对学生成绩的影响：学生假期时间的利用度、学生的学习态度与有效度、家长的配合度、课堂教学的有效度、同伴间的影响度……老师若能在以上层面多思考，找出对策，应用在每一位英语教师的常规教学工作中，一定能事半功倍。

物理备课组长郭美仙老师在进行质量分析时提到，学生要取得成绩，老师要努力让学生“由学会到会学”、“化被动为主动”，物理老师可以课堂实验、问题导向、整理错题、思维导图为抓手，让学生学会物理，爱上物理，主动学好物理。

文综备课组的张晓琴老师、彭维维老师，都根据本学科的特点，结合学生的学情，提出了确实有效的学习策略。道法学科与历史学科，有共通的地方，在平日的教学中，两位老师也发现学生在这两门学科的学习过程中出现的共性，比如：阅读能力、书写能力、记忆能力……所以，文科老师要引导学生多写术语，训练学生的书面表达能力，要让文科成为树立学生学习自信心的科目。

最后，校长陈铁成做总结发言。陈铁成充分肯定了八年级老师的辛劳付出，对八年级同学提出殷切希望，并将自己的教育智慧、教育经验传授给八年级老师。

审读：孙世建

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